加拿大渥太華（Ottawa）一間公立學校的校長，因要求一名小學生刪除個人社交帳戶頭像上的巴勒斯坦國旗而道歉。渥太華-卡爾頓學區教育局（Ottawa-Carleton District School Board, OCDSB）證實事件發生在上周的網上課程，相關影片顯示，該名校長表示，「政治言論不適合在課堂上發表」，並告訴學生，如果不遵守要求，他們將被開除出課堂，「我們將與你的家人聯繫，因為我們希望讓所有學生感到安全、受歡迎並融入課堂」。該學生回答，「你現在並沒有真正歡迎我」。

隨後，校長提出立即與該學生及其家人進行後續對話，並得出結論，「我們希望所有學生都感到受歡迎，但一方或另一方並不包括所有學生」。

影片顯示，另外兩名學生在課堂結束前，將個人社交帳戶照片改為巴勒斯坦國旗。

加拿大穆斯林全國委員會首席營運總監Aasiyah Khan表示，該委員會收到數十宗有關該事件的投訴，其中包括來自涉事學生家人的投訴，「有很多困惑，也有很多憤怒和沮喪」；她補充，自從以色列和哈馬斯之間的衝突爆發以來，對於在加拿大的猶太和巴勒斯坦社區來說，這是一個特別困難的時期，「我認為監視或欺凌他們，讓他們沉默或抹去部分身份，而不是創造一個空間來支持學生，這是不可接受的」。

事件發生後，OCDSB安排了會議，涉事學校董事會事後在網上發表聲明，「經過反思，並感謝學生和家長深思熟慮的反映，校長在第2天承認，對於許多學生來說，旗幟可能是他們身份的重要組成部份」。聲明稱，校長已「為可能造成的任何傷害」向全班同學和家長道歉。

聲明續指，仇恨、歧視或暴力的象徵永遠不會被容忍，但學生有權表達他們的「身份、背景或信念」，「雖然令人遺憾，但我們請求理解，因為學校工作人員正在努力應對極具挑戰性的國際形勢，讓所有學生和工作人員感到安全和獲支持」。

然而Aasiyah Khan表示，以哈衝突事件「被武器化並影響了這裡的學生」，巴勒斯坦國旗被視為威脅，「這真的令人傷心，因為那是某人的身份。我們實際上想說的是，『你可以來學校，但把你的那部份留在家中』，我認為這完全發出了錯誤的信號，特別是當我們正在考慮如何做到公平和包容的時候」。

新聞來源：CBC、OCDSB

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一名新南威爾士州公立高中校長遭新州教育局解僱，並列入永不錄用名單。內部調查指她行為不當。此名校長涉嫌在10年前性侵一名17歲的男學生；檢察部門最後以證據不足，未有提出檢控，但教育局最近決定將她解僱，並禁止她與學生有任何互動。

去年澳洲版《衛報》揭露該名女高中校長，涉嫌10年前、在她40歲的時候侵犯1名年僅17歲、正就讀12班的男學生。該名受害人在他20多歲時因發生意外去世，他母親查看他的手機對話記錄時，發現兩人10年前的短訊對話，將相關證據提交給警方。

早於2016年12月到2018年5月，該名女校長已首次接受教育局的專業及道德標準部門調查，當時她被判無罪，直至受害學生母親尋得新證據，警方及教育局在2022年重新展開調查。

新州教育局接受查詢時表示，相關員工被發現行為不當，並列入永不錄用名單，部門視兒童和年輕人的安全與福利最為關切。受害學生家長對教育局決定表示歡迎，雖然相關消息是經傳媒通知，而非新州教育部　。「對我們來說，當中有很多複雜的情緒，在某方面來說是伸張正義，但我們的兒子也不可能回到身邊。」
去年，警方接受新州檢察部總監辦公室建議，中止對女校長的調查，原因是受害人已經去世，難以有足夠可接納的證據，進行檢控。這名女校長已收到教育局解僱通知，在案件調查期間，她被禁止與學生有任何互動。

去年《衛報》報導，該名受害學生在2021年因意外而去世，母親在他的社交媒體帳戶中，發現兒子與該名女校長數百條信息，她將相關訊息記錄，提交給警方、教育局及時任教育局長Sarah Mitchell，並舉報該名女校長。

教育局接到舉報後，即時將女校長停職，並調到行政部長。案件交由警方虐兒小組進行調查。該名女校長，當時是另一間學校的校長，並且拒絕接受警方問話。

當時《衛報》報導指，受害男生在高中最後一年的4月份，在Facebook加了女校長做朋友，兩人在數月內，話題從校內轉到約時間在校外見面，對話內容有提及接吻，更談及女校長丈夫察覺她出軌。

訊息中有相當多曖昧對話，當中包括女校長稱自己這個年紀，「不會四處去愛上17歲的男孩」。，形容男生「很優秀，很年輕，很壞」，還說「渴望今天能從你那裡得到一個吻，然後下一分鐘……」並聲稱「出獄後」會跟他結婚等等。雖然訊息有暗示兩人曾有身體接觸，但未確定兩人是否有性關係。

今年3月，警方通知受害學生的父母，除非新證據，否則不會重啟調查，並透露該名男學生在畢業翌年曾有另一份匿名報告，男生曾簽署一份聲明，否認與女校長有不當行為發生過。

新聞來源：The Guardian

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香港一間補習社「培思教育Mind Rock Education HK」，其創辦人兼自稱為校長的劉熹，日前在社交平台上載影片，聲稱自己入境台灣時，在航班上拿到「入國登記表」，看到「入國」兩個字卻觸動了其神經，繼而將登記表撕毀；其後鏡頭一轉，劉熹指已順利入境高雄。

事件曝光後，有網民替劉熹「起底」，發現她雖自稱「香港教師」，事實是來自湖北武漢，18年前移居香港；2010年創辦「培思教育」，學歷為武漢大學法學士學位，任教科目為小學中文（高年級）、中學中文。而劉熹疑因見事件鬧大，急刪去社交平台個人及補習社帳戶。

https://www.facebook.com/k2913064/videos/3603787413189403?idorvanity=2702494433384501

據「培思教育」網站介紹，劉熹考獲國家普通話水平測試最高級的「一級甲等」，「曾教授香港前特首家庭，本校獨家自編教材的皇牌課程作文及閱讀理解，深受名校家長的青睞」，介紹中卻沒指明是那個香港前特首家庭。

網站介紹並指，「本校學生主要來自於聖保羅男女中學及小學，拔萃女書院及小學，拔萃男書院及小學，英華小學，聖保祿學校及小學等，多年來已成為家長的信心之選」，同樣地，此說法沒有提供任何佐證。

新聞來源：棱角編輯部

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教育局日前發通告更新「校長資格認證」，即擔任官津、直資學校校長，需符特定資歷要求及完成「擬任校長課程」等。其中，「擬任校長課程」列出，校長應具備的「素質」例子，新增了「具備國家觀念及社會責任感，恪守法治」、「以身作則，秉持專業操守，展現崇高的道德修養」等；而應具備的專業知識例子中，增加「國家最新發展」、「公民及國民教育、《憲法》和《基本法》教育及國家安全教育」。

今次「擬任校長課程」更新，對比2019年版本，個人素質例子刪除了「堅定維護學校全體成員的福祉，又能尊重他們的意見」、「能誠懇地與人交往，並具備敏銳的政治觸覺」、「處於逆境及反對聲音中，仍能堅毅應變，靈活變通」等。

對於是次更新，教育局回覆傳媒查詢時表示，校長作為學校領導，須肩負重任，帶領教師推行國民教育；並指會在有需要時更新「擬任校長課程」架構，幫助擬任校長與時並進。

局方續指，因應去年12月公佈《教師專業操守指引》，相關課程架構已適切地加入8項教師專業操守準則；同時強調，國民教育是價值觀教育重要一環，涵蓋《憲法》和《基本法》，及國家安全教育等互相緊扣的範疇，是學校課程一部分。

新聞來源：香港電台、明報

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